LKS Keanakaragaman Hayati Tentang Persebaran Flora Fauna dan Upaya Pelestarian

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Persebaran flora dan fauna di Indonesia

DOWNLOAD DISINI UNTUK TAMPILAN YANG LEBIH RAPIH

A.    Tujuan

1.      Mengidentifikasi persebaran flora dan fauna

2.      Menjelaskan ciri flora dan fauna dan persebarannya berdasarkan garis Weber dan Garis Wallace

3.      Membedakan pelestarian makhluk hidup secara in-situ dan ex-situ

4.      Menganalisis ancaman keanekaragaman hayati

Kegiatan I

B.     Langkah Kerja

1.      Amati peta persebaran flora dan fauna di bawah ini!

2.      Lakukanlah studi literatur dan diskusikan dengan teman sekelompokmu untuk menjawab pertanyaannya.

.

Pertanyaan

Berdasarkan peta persebaran di atas, Tentukan ciri-ciri flora dan fauna dan berikan 4 contoh flora dan fauna di setiap kawasan!

1)        Kawasan Dataran Sunda (Asiatis)

….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..….…………………………

2)        Dataran Peralihan

….………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..….…………………………

3)        Dataran Sahul (Australis)

….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..….…………………………

Kegiatan II

Amati gambar berikut ini!

(a)    a	b	ccc c
(d)	(e)                     e	(f)                                                 F

1.      Berdasarkan gamar di atas:

a)      sebutkan manakah contoh pelestarian in situ dan eksitu!

……..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

b)      Jelaskan perbedaan pelestarian in situ dan eksitu!

……..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2.        Sebutkanlah tiga manfaat dari keanekaragaman hayati yang ada di Indonesia?

.…………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………………

3.        Apakah ancaman yang menyerang keanekaragaman hayati di Indonesia?

.…………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………………

4.        Tulislah upaya pelestarian untuk keanekaragaman hayati di Indonesia!

.…………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………………